Education Heureuse

Samedi 12 octobre 2019

La MJC du Montbrisonnais en partenariat avec Montbrison Forez en Transition organise un après midi autour de l’éducation heureuse.

“Élever et préparer ses enfants à un monde qui change”

Le programme de l’après-midi:

-14 h: témoignages et échanges sur quelques méthodes d’éducation alternatives avec les parents.

-14 h activités Montessori et échanges autour de l’éducation et des émotions, réalisation d’une fresque avec les enfants.

-15h30: activités en famille: découverte du matériel Montessori, échanges autour de la fresque.

-16h30: goûter partagé et échanges autour de conseils de lecture.

Entrée gratuite et tous se passe à la MJC du Montbrisonnais. On vous attends nombreux.

 

 

 

Plaquette 2019-2020

Plaquette des activités 2019-2020 de la MJC du Montbrisonnais

La nouvelle saison est prête et pour cela découvrez notre nouvelle plaquette des activités.

Vous trouverez des activités pour les enfants, ados et adultes sans oublier le centres de loisirs 3-12 ans qui fonctionnent les mercredis de l’année scolaire et les vacances scolaires. Nos activités vont de 0 mois à 99 ans!

Nos activités:

 

La MJC et la TV de Montbrison….

La MJC fais son entrée sur la télévision locale

Progressivement vous aller découvrir la MJC du Montbrisonnais par le biais de portraits.

Richard Bret fondateur de montbrisontv.com vous propose les portraits d’acteurs de la MJC du Montbrisonnais afin de découvrir les différentes activités qui y sont proposées. Les portraits seront réalisés autour des salariés, des professeurs-intervenants d’activités, des adhérents ou encore des bénévoles. Découvrez  les premiers portraits: de Yves Peycelon bénévole depuis plus de 40 ans ainsi que Aurélie Defaye directrice de la structure. Pour ce 3éme portrait Véronique Peytour intervenante dessin-peinture ainsi que des adhérents de ces cours.

Découvrez le 4éme portrait avec Eric Tamet animateur technicien de guitare depuis 20 ans à la MJC.

Le 5éme portrait est basé sur “l’ambiance Montessori” mise en place au sein du centre de loisirs 3-5 ans. Portrait d’Aurélie DEFAYE directrice, Tery Bos animatrice 3-5 ans, Stépahnie RIVIERE directrice du centre de loisirs et Marion MASSARDIER éducatrice Montessori 3-6 ans.

Ambiance Montessori pour les 3-5 ans

Nouvelle pédagogie Maria Montessori au centre de loisirs enfants

Le centre de loisirs de la MJC du Montbrisonnais innove avec le lancement d’ateliers Montessori pour les 3-5 ans

Soucieux d’apporter de la nouveauté, du bien-être et de l’épanouissement aux enfants l’animatrice, Tery Bos en charge des 3-5 ans s’est formé à la pédagogie Montessori. Elle a en effet suivie une formation auprès de L’institut Supérieur Maria Montessori (ISMM) à Lyon pour devenir Assistante Montessori pour les enfants de 3 à 6 ans.

A l’issue de l’action de formation, l’animatrice est en capacité d’exercer la fonction d’Assistante Montessori dans notre centre de loisirs à travers:

  • Le maintien de l’environnement préparé
  • L’observation des enfants
  • L’apport d’une aide utile aux enfants
  • La construction de l’autonomie chez l’enfant.

Favoriser l’environnement et la liberté pour développer les compétences de l’enfant est le principe initié par Maria Montessori. Il s’agit plus précisément d’une méthode particulière visant à améliorer l’autonomie et la confiance en soi d’un enfant.

La méthode en elle-même

Vivre en liberté est la première notion fondamentale de la pédagogie Montessori (voir plus sur https://decouvrir-montessori.com). Le centre de loisirs permet une souplesse aux enfants dans le choix des ateliers qu’ils entreprennent. Ils pourront y passer autant de temps qu’ils le souhaitent tout en gardant une liberté de mouvement. Il en est de même pour ses corrections qu’il pourra effectuer lui-même. Les professionnels recommandent d’un autre côté d’agir sur son environnement et non sur la personne en elle-même. Par exemple, parler à voix basse pour l’inciter à faire autant ou lui mettre un rangement dédié à ses jouets au lieu de l’ordonner de le faire. Durant la mise en place des ateliers, l’animatrice ne devra faire aucun commentaire, ni critique et laisser la motricité de l’enfant s’affiner d’une manière indépendante. Le rôle principal de l’animatrice est d’observer l’enfant dans ces choix, dans sa pratique et de l’accompagner si le besoin s’en fait ressentir.

Les objectifs de la pédagogie

Cette méthode a été initiée pour accroître naturellement la curiosité et la confiance en soi d’un enfant sans passer par des évaluations ou des compétitions. Non seulement, il sera libre dans ses choix, mais il le sera aussi dans ses mouvements tout en ayant un respect continu sur les règles et l’environnement dont il participe.
Le développement de son indépendance reste également une base importante. Pour ce faire, il s’initiera à l’activité de son choix tout en gardant son rythme. De cette façon, l’enfant apprendra petit à petit à s’organiser, à avoir une autonomie et même à prendre soin de lui-même. Au fur et à mesure qu’il progressera dans les divers exercices, il développera une estime pour lui-même. La méthode inclut également des interactions sollicitant des entraides et la participation de plusieurs individus et donne donc naissance à des relations d’amitié et une aisance dans sa façon de communiquer.

Les ateliers et sa mise en place

La mise en place des ateliers se fait pour le mercredi le matin de 8h à 11h et pour les vacances scolaires les matins également. Une vingtaine d’ateliers sont proposées aux enfants. Ceux-ci se regroupent en différents thèmes:

  • ateliers de vie pratique
  • ateliers sensoriel
  • ateliers langage
  • ateliers mathématique

Nous avons investit dans du matériel spécifique grâce aux dons des familles et aux subventions. Nous allons également créer une salle réservée à cette “ambiance 3-6 ans” pour permettre un meilleur accueil et pourquoi pas par la suite développer d’autres ateliers hors centres de loisirs.